给学生送礼
教书第十个年头，也是教书最感到乐趣的时期，这种乐趣更多在于从忙碌归于平静之后的一种思考的乐趣。
十年中有八年与初三有关，做了七年的班主任，有幸（也是一种不幸，常想一个老师如果不当班主任，他就不是真正意义上的老师）今年没有当班主任，留下了许多思考的时间和空间。
听一位名师说道一生中最怕特级老师，听着也不寒而栗，离名师感觉还差十万九千里，更不要说特级了，连怕的资格还没有，所以就想着做普通的老师，带给学生普通的乐趣。有时也享受着学生给自己带来的乐趣。
一天晚上忽然收到学生的短信，如果在平时节日到了，收到毕业之后学生的短信一点不足为奇，然那学生说道：老师忽然想起了您，就给您发短信，现在读高二了，感觉到压力越来越大，现在的老师也少跟我们交流，不像读初中那时，考试前后，情绪波动时，老师您总会找我们谈话。我就回了：**，压力人人都有，正如你给我发信息时，老师也在紧张的准备着明天的市级的一个公开课，让我们一起为自己加油。学生回到：老师，您记得我啊（哈哈，我手机存着学生的名字，激动的样子），我不再是以前爱哭的小女孩了，老师也祝你成功；还有一回一个毕业的学生给我发来这样的信息：老师听说您的亲人离去，我为您感到悲痛，老师，但您是个坚强的老师，人家不行，相信老师您一定行。这回轮到我激动了，不仅被学生关心着，也被学生鼓励着，为师如此，夫复何求；又一次一个女生到我这里拿毕业证书，见到我，就把自己的手伸到我的手臂弯里，就如女孩子逛街时，手与手连在一起一样，毕竟这种动作只有妻子在成为我妻子前后这样拉过。忽然被毕业之后的学生拉着，感觉比吃了蜜糖还甜。学生这么自然地拉着，差点弄得我脸红，于是只让自己的念头一闪而过，如船过水无痕，幸福不言而喻。
没做着班主任，做学生的工作反而更得心应手，学生也喜欢与......
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