论坛讲稿
今天终于轮到我上来讲讲了，机会难得，那就讲几句吧。其实如果没有这个机会上来，也不错，会轻松点。那就讲点从教以来的一点感受吧，概括为几个字：一丝暖意，一丝惆怅。
昨天工会下发了一张调查表，是关于教师幸福指数的问卷，今天，那我就从教师的幸福指数说起吧。
近几年教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠的产生，导致教师职业幸福感下降。教师行业成为２００６年最不和谐三大职业之首。北京师范大学教授肖川博士提出了教师幸福生活的12个因素：待遇，学校中的人际关系，教师的劳动强度，教师的专业自主权，教师自身的专业素养，学校物质环境，教师职业的社会声望，教师职业的稳定感与安全感，生源质量，对教师的评价，学校的制度，教师的健康状况。
中国教师网等网站对中国各大学教师的幸福指数做了一个教师幸福指数排名，前10名是：1、香港大学2、澳门大学3、北京大学4、上海交通大学5、清华大学6、中山大学7、浙江大学8、武汉大学9、深圳大学10、南京大学。那我们学校的老师的幸福指数在台州或温岭各学校中排名第几呢？可以对照上面的12个因素来想想我们的幸福指数有多高？
从这12个影响教师幸福指数的因素中不难看出，从教以来的感受: 苦，有多么的苦！酸，有多么的酸！当然，甜，也有甜的时候：当走在校园或校外听到一声清脆的“老师好”时会让我产生一些暧意，当听到《长大后我就成了你》的动人旋律时有了一些欣慰，当节日收到毕业学生的短信时会偷乐一下，这个5.1前一天就收到几个学生的短信，其中有个女生这样问候：老班，我亲爱的老师和朋友，劳动节又来到了，您要好好放松一下，有时间的话来我这儿玩，有好几个同学想约您，如果学校要补课的话，您就“罢课”吧，嘻嘻，阿珠。好在我今年不教高三。幸福的感觉来自学生，这群最阳光的青少年，就是我们幸福感的源泉吧。
教师工作...(详细内容请通过电脑浏览)
阅读全文»
